Comment devenir cancre ? En utilisant l'ordinateur !

Quel est l’apport de l’informatique dans les écoles et les résultats scolaires ? La Royal Economic Society (RES) va présenter très prochainement une étude sur ce thème. On en connaît déjà les grandes lignes.

Que dit elle ? Tout simplement que, malgré ce que les politiciens et professionnels du secteur proclament, l’ordinateur à l’école n'est pas une très bonne initiative. Elle ne semble pas contribuer substantiellement à l’apprentissage des matières fondamentales telle les maths ou la lecture. En fait, plus les jeunes élèves taquinent du mulot, moins bons sont leurs résultats scolaires. Ces conclusions seront présentées par deux chercheurs, Thomas Fuchs and Ludger Woessmann de l’Université de Munich, lors d’une conférence de la RES à Nottingham.

L’analyse a porté sur une étude du PISA (Programme for Internation Student Assessment), un programme d’évaluation réalisé sous l’égide de l’OCDE. L’étude, scrute tous les trois ans les résultats de 100 000 élèves de 15 ans dans 32 pays. Des premières conclusions s’étaient révélées très positives pour l'informatique mais elles ne tenaient pas compte du niveau social de l’élève. Des ajustements ont révélé un état de fait moins glorieux.

Outre des méthodes éducatives moins efficaces à l’école, l'ordinateur joue le rôle d’un boulet à la maison. Tout simplement parce que les nouvelles technologies distraient et déconcentrent l'attention...

Bhon, on en panssera se con voudra mê je vous lèsse car j'ai une partis de Wow sur le feux ;)

Source : The Gardian

Marc Rees le 25 mars 2005 à 11:10 (12 082 lectures)

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